时辰：2024-01-26 15:54:47
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此后，下层交警大队的宣扬局部遍及存在着对宣扬教导在交通办理任务中的位置熟悉贫乏、方针熟悉不清的题目，重点不凸起，导向不明白，成果不较着等气象。交通宁静宣扬教导在交通办理任务中，处于泉源和主导的位置，底子方针是经由历程前进全民交通宁静本质，促使泛博交通到场者自发遵照交通法令律例，削减交通遵法步履，有用防备路子交通变乱产生。各级公安交警局部必须充实熟悉交通宁静宣扬教导与防备路子交通变乱之间的干系，站在“三个代表”的高度，以对公民大众性命财产宁静高度担负的立场，踏实展开宣扬教导任务，防备路子交通变乱产生。起首，各级交警局部的率领要高度正视，准确指点，把交通宁静宣扬教导的任务重心和底子出力点放到防备路子交通变乱下去；其次，各级宣扬局部也要充实熟悉宣扬教导任务的方针，在现实任务中，紧紧环绕防备路子交通变乱这一焦点，研讨新思绪，试探老手腕，明白新体例；第三，下层宣扬民警在平常任务中，该当正视汇集和清算与防备路子交通变乱相干的典范案例，试探交通遵法步履和交通变乱的规律特色，发明办理中的软弱关头，增强宣扬教导的方针性。
二、拓宽渠道，前进前进性
前进泛博交通到场者的宁静熟悉、自我掩护熟悉，增强其遵照交通法令的自发性，是各级交警局部一向常抓不懈的首要任务。但不能否定的是，咱们的宣扬教导任务中仍存在着笼盖面不广，情势简略，渠道单一，不能深切民气等题目，出格是在荒僻山区、村落，经济文化掉队地域，交通宁静宣扬情势仍然软弱，恶通变乱时有产生。以是，拓宽交通宁静宣扬教导渠道，加大交通宁静宣扬教导笼盖面，势在必行。各级交警宣扬局部，必须坦荡思绪，立异机制，经由历程电视、播送、报纸、汇集等多种渠道，接纳各类公民大众脍炙生齿的情势，构架多条理、多渠道、多方面、多角度、多情势的交通宁静宣扬教导汇集，到达教导大众，保证宁静的方针。一要扩展笼盖面。要安身“五进”，落实警务区内涵承包义务制，做到村村有人担负，点点有人进入，出格是对那些路子交通方便，地舆位置荒僻的地域、村落，要真正走进去，搞好宣扬教导。要正视实时梳理辖区内的宣扬教导盲点、漏点，发明一个，填补一个，确保宣扬教导笼盖社会每一个角落。二要丰硕宣扬情势。要转变宣扬情势死板的近况，接纳具备极强的人道化及亲和力的大众脍炙生齿的须要宣扬教导情势周全展开任务，要将宣扬教导任务做的深切民气，让公民大众轻易晓得轻易影象。三是更新宣扬手腕。要在充实阐扬消息媒体的宣扬教导主阵地感化同时，斥地新渠道、老手腕，自动操纵汇集、手机等高科技手艺的飞速生长为宣扬教导斥地更广漠的范畴。
一、对我县此后防备特大路子交通变乱专项整治步履和建立“安然通顺县（区）”勾当任务的根基估价
今朝，我县的路子交通宁静首要任务体例是以防备特大路子交通变乱专项整治步履为平台，建立“安然通顺县（区）”勾当为方针，增强路子交通宁静办理，其实保证路子交通的宁静与通顺。7月16日县当局印发了《__县防备特大路子交通变乱专项整治步履实行打算》；县委、县当局联发的《__县建立“安然通顺县（区）”实行打算》本该当于8月初印发，由于抗震救灾任务的缘由，于9月3日才印发。可是，自7月16日至今，我县一向都在杂乱无章的展开两项步履的详细任务并获得了必然成就，这一点也获得了市当局宁静督察组的充实必定。
（一）安身严防苦守，路子交通宁静情势延续不变
1至8月，全县共产生路子交通变乱79起，灭亡2人，受伤44人，经济丧失13.47万元，与客岁同比，变乱起数持平，灭亡人数降落75，受伤人数降落6，经济丧失降落40。灭亡人数降落幅度比拟大，是我县近几年来情势较好的。
（二）安身齐抓共管，明白并落实了各级各局部义务
一个多月以来，我县的防备特大路子交通变乱专项整治步履和建立“安然通顺县（区）”勾当，周全展开了清算清算客运企业、清算清算低速载货汽车、三轮汽车和整治拖沓机遵法载人、整治公路风险路段和路子施工路段宁静隐患、路面行车次序、交通宁静宣扬教导等任务，强化了车辆、驾驶人的泉源办理和驾驶人的办理教导任务。各乡（镇）、县安监、公安、交警、交通、运管、农机、公路办理段、工商和辖区客运企业慎密配合，奉行接洽集会轨制。公安、交警还拟定了本局部展开防备特大路子交通变乱的专项整治步履实行打算。交警局部打消了节沐日和双休日，实行全警带动，全员上路，严防苦守，降服庞大坚苦，紧紧环绕抗震救灾，周全展开两项步履的各项任务。派出所也周全到场路子交通宁静办理；运管局部增强了对客运企业的清算清算；交通和路子养护局部增强了路子清障、增强对路子及路子从属步履体例设置的掩护。
（三）安身严管重罚，路子交通宁静义务获得强化
交警、派出所、运管等局部严酷路子交通宁静行业羁系、严酷法令，对峙严字当头，严酷办理，峻厉查处，峻厉冲击，严酷究查，不时加大教导和惩罚力度，对路子交通宁静变乱都按照“四不放过”的准绳，从严停止了查处。
（四）安身彼此配合，组成全部协力
公安、交警与交通、农机等局部增夸大和配合，展开每一个月二次的连系法令集条约一步履，进一步增强县村落落路子交通变乱防备任务，严防低速载货汽车、拖沓机遵法载人激起的重特大交通变乱产生。
（五）安身夯实底子，路子交通宁静条件有所改良
以专项整治为冲破口，路子交通宁静投入同比大幅前进，路子交通宁静羁系力度进一步加大，全县交通宁静出产保证条件进一步改良，交通宁静出产底子进一步获得夯实。
二、充实熟悉此后路子交通宁静面临的严峻情势，增强两项步履任务的义务感和紧急感
在充实必定成就的同时，咱们对此后的路子交通宁静情势及其规律、特色，必须有一个客观的苏醒的熟悉。在任务中也存在一些不容轻忽的题目和贫乏。
（一）8月19日，市当局宁静督察组到我县停止第一次督察时，明白指出了我县防备特大路子交通变乱专项整治步履及建立“安然通顺县（区）”勾当任务的贫乏，提出了七点反应定见，并请求咱们抓好落实，找准差别，实时完美和改良。一是资料在汇集方面存在散、乱等气象。二是应急预案中未划定明白的应急时辰和体例，精化、细化方面不到位。三是义务书的层层落实、分化细化方面资料不健全。四是局部在办理斑点、盲点时，不图片资料，陈迹资料，未建立文书档案；五是要增强对石花公路的革新进度。六是需实时对兴盛车队在处置客运经营方面停止重点清算。七是局部的微型车、三轮车还不归入规范办理。是以，在咱们展开下步路子交通宁静出产任务中应答上述存在的题目停止一一整改。
（二）我县境内路子品级低，路面状态比拟差，路窄、弯急、弯多、坡长（盐电线最为典范）是障碍我县搞好两项步履任务的首要身分。出格是“722”、“825”、“829”地动产生此后，作为主支线的盐水线、盐电线和柿花线都差别水平地遭到毁损，并且由于地动组成山体外表土 块、岩石松动，随时都能够或许产生严峻的滚落和跨塌。境内路子依山临岩，交通情况差，产生交通变乱的成果浅显都比拟严峻，过境我县车辆交通流量很大，局部驾驶人出格多数本地驾驶人的本质不高。以是，人、车、路、交通情况等各个交通身分的抵触较为凸起，我县的路子交通宁静情势是相称严峻的。
（三）矫捷车超速、客运车辆超员、货车遵法载人、酒后驾驶、委靡驾驶、无牌无证车辆上路等严峻交通遵法步履时有产生。
（四）对客运企业、三轮车、村落微型车的办理任务存在时紧时松。
（五）“五进”宣扬任务也还存在一些软弱关头。
三、进一步明白方针任务，以建立“安然通顺县（区）”为载体，抓紧落实防备特大路子交通变乱专项整治步履的各项任务体例
（一）做好对比查抄任务，抓好路子交通变乱隐患排查整改任务
明天的各参会单元，要按照市当局督察组反应的情况和明天集会的精神，对比市、县建立“安然通顺县（区）”实行打算和防备特大路子交通变乱专项整治步履打算，按照职责协作，当真停止对比查抄，明白该当接纳哪些体例、该当做那些任务，弄清晰咱们已做了甚么任务，还该当做些甚么任务并一一抓好落实。各个本能机能局部要自动调和配合，按照专项整治步履打算和建立“安然通顺县（区）”实行打算的请求，实时排查触及路子交通宁静的各类隐患，落实义务，增强整改。
（二）深切整治客运经营次序，强化客运宁静办理
客运宁静办理向来是防备重特大路子交通变乱重中之重的任务。只要停止住路子客运交通变乱的产生，防备特大路子交通变乱任务必然获得实效。公安、交警、安监要与交通局部慎密亲密配合，在前一阶段完成对客运车辆及其驾驶人一车一户一人建档实行户籍化办理的底子上，当真按照8月14日全省路子运输宁静出产电视德律风集会请求，催促客运企业、业主搞好自查自纠，建立、完美并深切抓好客运宁静轨制的落实，对峙泉源堵、路上查、高限罚，尽力停止客运交通变乱产生。
（三）加大宣扬力度，前进全民交通宁静熟悉
咱们县公路里程已到达__4.125千米，此中，县、乡、村路子占绝大局部，多为等外级公路，路子隐患多。前一段时辰，县当局已划拨20万元专款用于路子隐患的整改。下步任务中，交通和路子养护局部要多方筹集资金，增设交通标记、标牌，进一步增强主支线路子隐患出格是路子交通变乱多发（风险）路段的整治的同时，尽力改良县道、乡道、村道近况，改良通行条件；延续鞭策路子交通宁静宣扬进村落、进社区、进单元、进黉舍、进家庭的“五进”任务；鼎力增强路子交通宁静宣扬教导，增强全民交通宁静熟悉，前进泛博公民大众遵章遵法的自发性和自我掩护才能，是防备和削减路子交通变乱、掩护路子交通宁静的治标之策。负有路子交通宁静宣扬本能机能的相干局部，要其实负担起路子交通宁静宣扬的职义务务，多情势、多条理、多路子地做好路子交通宁静宣扬任务，尽力处置路子交通变乱产生的底子性题目。
（四）加大重点路段的放哨力度，强化公安派出所的办理本能机能
一是公安交警局部要以交通流量较大的盐电线、水麻线盐津段、柿花线和交通变乱多发（风险）路段、都会骨干道为重点管控地域，加大放哨查抄力度。出格是盐电线，夏季已邻近，冰雪路面将会凸起，加上坡长、坡陡，宁静隐患相称大,应重点布控,增强办理,确保各类车辆宁静通行。
二是本年8月份，我县公安派出所已周全到场路子交通宁静办理任务。这是省公安厅针对比来几年来我省重特大路子交通变乱多发的严峻情势和县乡路子、村落路子失管失控凸起的现实，为了进一步增强村落路子交通宁静办理任务，有用整合警力资本，周全构建社会防控体系，鞭策路子交通宁静办来由专业化向社会化转变的历程，连系公安“三基”工程扶植和建立“安然通顺县（区）”勾当的全部支配和请求实行的一项严峻步履。《云南省公安派出所周全到场路子交通宁静办理暂行体例》和《盐津县公安派出所周全到场路子交通宁静办理实行细则》对公安派出所及其民警的办理职责、权限、统领路段等作出了明白划定，全县公安派出所民警要其实实行路子交通宁静办理职责，在州里党委、当局和下级公安构造的率领下，狠抓落实，当真展开防备特大路子交通变乱任务。
三是增强步队扶植，严酷当真执好法。总布告指出，“全数公安任务，步队扶植是底子、是保证”。这句话有遍及性的指点意思，咱们便是要进一步前进本身的法令才能和法令水平，增强本质，政治要过硬，破产要精晓，规律要严正，风格要杰出，法令要严酷、公道、文化。决不允许粗鲁法令和在法令中有遵法的气象产生。此次到场路子交通办理任务也是对咱们这支步队的查验。
（五）强化构造单元车辆办理，根绝重特大变乱的产生
各州里、各局部要进一步建立健全车辆办理轨制，增强本单元矫捷车出格是载客车辆办理，鼎力清算清算公车私用步履，增强本单元驾驶人的宁静教导。对构造单元车辆违章步履要重罚重处，不能讲人情，从而根绝单元车辆产生重特大路子交通变乱。
（六）落实专职交通协管员，增强步队扶植
一是我县各州里路子交通宁静羁系步队职员严峻不够，对村落路子交通的宁静做不到位。在村落路子上，农用车辆、三轮车违章载人遵法行驶气象常常显现，屡禁不止，一旦产生变乱，成果将很是严峻。是以，经当局研讨决议,将从交警大队抽调支配给每一个乡（镇）派出所三名专职交通协管员，专职处置本辖区的路子交通宁静办理任务，职员和经费的分配由交警大队同一支配。
二是由各乡（镇）牵头，公安、交警、农机、运政等局部要慎密亲密配合，加大羁系力度，强化路检路查。
三是由于我县路子交通宁静羁系步队本质整齐不齐，步队的全部水平都有待进一步前进。是以，增强对各乡（镇）、安监、公安、交警、农机、运政等局部羁系步队本质的前进显得出格首要。
（七）增强局部协作，当真实行局部职责
按照县委、县当局联发的《盐津县建立“安然通顺县（区）”实行打算》和盐津县当局下发的《盐津县防备特大路子交通变乱专项整治步履实行打算》文件划定，每一个月15日、25日都要对路子交通停止同一的步履整治，步履时由率领组办公室同一构造调和批示，各单元必须要抽人配合。平常平凡的平常任务就按其职责抓好任务，城镇这块的整治任务首要由县城监大队担负。
（八）增强陈迹资料的办理，为路子交通静态勤务的办理供给按照
一是各项任务都必须有记实，乡（镇）公民当局和各本能机能局部要做到在防备特大路子交通变乱专项整治步履和建立“安然通顺县（区）”勾当任务展开情况时有图片资料、笔墨资料；有研讨宁静和路子交通宁静任务的特意集会记实；并将触及两项勾当任务展开的统统资料报两项步履率领组办公室。同时，每季度应报告建立“安然通顺县(区)”勾当的任务情况 ，便于率领组实时把握各成员单元的任务进度，增强催促、查抄和指点。
二是按照办理权限，县公民当局将对各州里公民当局和有关局部的路子交通宁静办理义务制的落实情况展开专项督查，并通报督查情况。
（九）强化义务究查，峻厉查处各类违规步履
一是路子交通宁静各本能机能局部要建立“宁肯当善人，绝不妥功臣”的思惟，进一步强化法令，对峙严字当头，实行严酷办理，严酷查处，峻厉冲击，严酷究查。下一步，由安委办牵头，监察局、安监局、公安局、农业局、交通局、法制办和交警大队抽人组成县路子交通查抄督导组对全县的路子交通任务停止查抄和指点，对产生的路子交通宁静变乱和变乱隐患，要果断按照“四不放过”的准绳一抓到底，实时查处。
二是县当局将对有法不依、疏于办理、轻忽宁静而产生路子交通宁静变乱的义务人，该惩罚的要惩罚，该移送法令构造的要移送法令构造处置，决不姑息姑息，不搞法外开恩。对有案不报，居心坦白案情的，依法从重惩罚，从严冲击。
四、当真做好国庆节期间宁静出产任务，防止重特大变乱的产生，确保公民大众性命财产宁静
（一）要高度正视，增强率领，落实节日宁静出产义务
此后，全县宁静出产情势仍然很是严峻，国庆长假期间，是变乱的易发事段。各州里、各局部要高度正视，增强率领，强化体例，狠抓落实，逐级建立健全严酷的节日宁静出产义务制，按照“谁主管、谁担负”的准绳，落实率领义务，做到分兵把口。
（二）要周到支配，经心构造，当真排查变乱隐患
一是各乡（镇）首要担负人和局部率领要切身构造，深其现实和一线，停止查抄。出格是要深切到矿山井下、出产车间、职员麋集场合、重点水域等宁静出产重点场合、重点部位和重点关头停止查抄。要对峙“谁查抄，谁具名，谁担负”的准绳。
二是对排查出的变乱隐患要接纳有用体例当即停止办理。整改任务要有详细的实行打算，要明白义务人、完成时限、体例和经费等。宁静羁系局部和煤矿宁静监察机构要增强监视查抄，跟踪领会情况，增进整改体例的落实。对临时难以整改的隐患和严峻风险源要拟定监控体例，落实专人担负停止监控，做到满有把握。
（三）要凸起重点，强化羁系，确保节日期间的宁静出产
一是各有煤乡（镇）和县安监、煤管、河山、公安等局部要增强以煤矿为重点的矿山宁静羁系，制止沐日期间显现抓紧放哨的气象，严防显现假停真开、假关真采、死灰复燃等遵法步履，出格是遥远山区的不法小煤窑，一经发明，要果断关死、要峻厉冲击。
二是要在国庆节到来之前，各乡（镇）和县卫生、消防、质监、交通、体裁游览等局部构造对各类游览景点停止一次周全宁静大查抄，出格是对汽车、渡船等旅客运载工具，轻易产生火警、食物中毒和群死群伤变乱的各类游览留宿、经营场合，各类特种容器装备等必须一一停止重点查抄，完整解除变乱隐患。对达不到宁静请求，存在严峻变乱隐患的文娱场合，要当即破产，期限整改；对整改分歧格或达不到宁静条件的果断不准破产。
三是路子交通宁静羁系局部要增强放哨执勤和路检路查，实时改正和峻厉冲击国庆节期间违章驾驶、超速超载等遵法步履。接纳无力体例，对风险路段、桥梁变乱隐患停止整治，全天候监控，同时要果断取消各类不法营运工具。
四是要增强大众堆积场合的宁静羁系。公安消防、工商、体裁局部要加大监视查抄和法令力度，对不具备宁静出产条件的各类职员麋集场合要果断停产破产整改，出格要重点增强对黉舍、车站、船埠、阛阓、市场、宾馆饭馆、网吧等职员麋集场合的消防宁静查抄和整治，峻厉查处锁闭、封堵或占用分散通道、分散楼梯、宁静出口等遵法步履，实时消弭火警变乱隐患。对国庆节期间停止的节庆和其余大型堆积场合勾当，要按照“谁主理，谁担负宁静”的准绳，拟定严酷的宁静保证体例，并由公安构造严酷审批把关，对峙宁静“一票反对”轨制，防止群死群伤变乱的产生。
五是要增强风险化学品、烟花爆竹的宁静羁系。宁静羁系局部和公安、交通、发改、质监等有关局部要以提防风险化学品运输变乱为重点增强宁静羁系。要延续抓好“五清算、两封闭”任务，依法取消各类不法经营的企业和发卖网点，严防风险化学品运输历程中产生泄露和爆炸变乱。增强对烟花爆竹出产、贮存、运输、发卖、燃放等关头的宁静办理，果断冲击、取消不法出产、发卖、运输烟花爆竹步履。
六是要增强修建施工宁静羁系。扶植局部要重点增强对修建施工现场脚手架搭设、临边洞口防护、施工用电、塔吊和施工电梯、施工机器及宁静办理的监视查抄，严酷落实特种功课职员持证上岗的划定，落实各项宁静体例。对现场办理次序紊乱、题目凸起、隐患严峻的施工工地要复工清算，经有关局部验收及格前方可规复施工。
别的，其余与公民大众糊口慎密亲密相干的供水、电、气等局部，也要增强监视查抄，查验和掩护任务，确保国庆期间宁静出产。
（四）要加大宣扬，增强教导，营建杰出的宁静空气
各乡（镇）、各单元要操纵多种情势，遍及展开大众性的宁静出产宣扬履历勾当，尽力前进公家的宁静熟悉，营建“遵章遵法，关爱性命”的宁静文化空气。尽力前进公民的宁静本质，做到“不风险本身，不风险别人，不被别人风险”。出格要正视针对 节日期间火警、中毒、职员践踏等易发变乱情况，宣扬前进大众性的自防、自救、互救及逃生常识，前进各类职员的自防、自救和互救才能。
（五）要增强值守，健全机制，尽力做好应抢救济任务
(一)研讨背景与题目
我国正处于经济迅猛生长的阶段，都会化历程的加速和产业手艺的前进，促使了交通运输行业的高速生长，这本为我国经济生长供给了助力，我国交通办理和相干宣扬、教导轨制的不完美也促使了路子交通中变乱的产生率逐步增添，已成为严峻风险人们安康的大众宁静题目。统计显现，自XX年以来，我国因车祸灭亡的人数延续4年跨越10万人，均匀每天灭亡300人，组成国度和公民性命财产庞大丧失，激发社会的遍及存眷。儿童路子交通风险的灭亡率比来几年来绝对不变并有所下降，全部情况不容悲观。据中国疾病防备节制中间与公安部连系展开的《中国儿童步辇儿宁静状态调研》报告显现，XX年，共有7078名中国儿童被路子交通风险夺去了性命，有28017名儿童在路子交通风险中受伤。该报告还指出，每天起码有19名儿童因路子交通不测灭亡，77人受伤。每10起路子交通风险中就有4起受益者是儿童，此中有44%是儿童步辇儿者。近两年的统计数据仍然呈回升趋向，XX年，公安部报告显现，昔时我国共有1万余名儿童因交通不测风险致死，3万余名儿童受伤，可见今朝我国交通宁静变乱对儿童的影响之重。
是以，研讨交通宁静计谋成为国度生长中的须要内容。我国小学多数属于走读制，先生逐日高低学时辰很轻易产生交通变乱，由于小先生本身的身材特色和认知特色，使得该群体对路子交通中的宁静风险没法杰出的躲避，以是针对小先生的交通宁静教导就成为一种须要。
(二)从今朝的相干研讨来看，针对小先生的宁静教导遍及存在以下几个方面的题目：
其一，教导和宁静办理局部对路子交通宁静教导的正视有所贫乏，出格是针对低龄先生的教导打算和支配贫乏;
其二，大批宁静教导内容和情势都相沿多年，现实成果远低于等待水平，良多传统的宁静教导体例一向相沿至今，先生不情愿到场进修，预期成果难以完成，并且大局部教导内容和资料过于老旧，不能完整顺应此刻的宁静须要;
其三，熟悉教导贫乏，对小先生宁静教导而言，思惟教导比步履教导加倍首要，但此刻的小学宁静教导体系中熟悉教导常常占比拟少，仍然集合在大批的步履束缚和规范上。
本文特意针对小学路子交通宁静教导这一防地，提出教导计谋的拟定，并对计谋打算停止有用性阐发，使之能够或许更好的操纵到小学宁静教导任务当中。
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矫捷车数方针急剧增添带来了路子交通宁静题目，可是今朝我国的路子宁静教导并不到达应有成果，局部交通到场人的交通宁静熟悉较差，法制熟悉稀薄，乃至有良多高中毕业生乃至大先生不领会交通宁静律例和交通标识，看不懂交警手势旌旗灯号，致使交通变乱不时[1]。这在必然水平上与我国现有的交通宁静教导轨制有关，出格是轻忽了针对中小先生的交规教导。
克日，广东省一小学出台划定，请求小先生骑车上路经由历程测验、获得“准骑证”[2]。比来几年来，日本、江苏、浙江等地的一些中小学也出台过相干政策[3，4]，充实表现了社会对中小先生路子交通宁静的正视。美国局部黉舍将交通宁静常识与课程相连系，英国从1970年起便在天下中小学展开先生交通宁静教导步履等[5]。泛博中小先生是故国的未来，对中小先生停止讲堂交规教导，使其领会把握交规的局部本色性内容具备严峻的现实意思。
斟酌到此后城镇化的进一步生长，仅考查郊区、城郊中小学。以邹都会郊区、城郊的十所中小学为例，对其停止了实地考查对比阐发，总结了中小先生出行风险身分，阐发了中小先生交规宁静教导近况，据此提出了对策。
一、中小先生出行风险身分
1.内部身分
（1）上、下学均处于出行岑岭时辰段。中小先生上、下学时辰根基与放工族上、放工时辰分歧，短时辰内助流、车流大批涌向路子，轻易组成交通紊乱，给中小先生宁静出行带来极大隐患。
（2）个体校园四周情况较庞杂。中小黉舍园多数处于闹郊区等富贵路段，车流量较大，虽然在必然水平上方便了家长接送，但也响应增添了宁静风险。加上个体校园门口不乏勾当商贩，违章情况时有产生，也响应增添了先生出行风险。
2.内部身分
（1）心智不够成熟。中小先生尚处于身心发育阶段，躲避风险才能差，对风险感知才能差，在风险眼前轻易茫然失措。中小先生正处于活跃好动的春秋，上、下学期间常常三五成群，不遵照交通法则，在马路上彼此追赶、骑车打闹。中小先生在违背交规上常常遵照“破窗现实”，一人违背，世人顺从。
（2）法制看法稀薄。现行教导体系体例下，教员教学更偏重于文化课，中小先生得空自动或自动接管路子交通律例常识。
二、中小先生路子交通宁静教导近况
比来几年来，由于严峻交通变乱频发，中小先生交通宁静教导激发了国度及社会的遍及存眷，并出台了一系列政策，但局部地域局部黉舍迫于升学压力等缘由，常常致使交通宁静教导趋于情势化，收不到较好成果。
1.正视升学率
现行教导体系体例下，成便是评估黉舍、教员、先生的独一规范。中小学所停止的智育不是以激起先生求知欲，开辟先生的智力为主的智育，而是搞题海战术，重常识轻才能，重灌注贯注轻开辟，轻忽先生周全生长。在宁静教导方面投入的精神少之又少，交通宁静教导趋于情势化。
2.家庭教导缺失
局部家长对孩子仅仅是步履上的教导，而不是“言传言教”，起不到典范带头感化，乃至对孩子停止步履教导后本身却在违背交通律例方面“一马当先”，给孩子带来了毛病的导向，孩子们的思惟与步履耳濡目染地被家长转变了。
3.内部干涉干与较少
经由历程调研标明，先生路子宁静常识的获得仅仅范围于黉舍教员的教授和本身糊口所学，交管本能机能局部的到场过少。下层交警任务忙碌、黉舍迫于升学的压力等缘由，致使交警等难感觉在校中小先生上交通宁静教导课。
三、对策阐发
1.家庭教导
怙恃是孩子最好的教员，怙恃的一言一行对孩子影响深远。怙恃身先士卒，时辰提示本身遵照交通律例，为孩子建立好的典范。在带孩子出门的时辰要正视对其停止现场教导，让孩子逼真感遭到准守交通法则的首要性。
2.规范黉舍四周情况
中小先生效仿才能较强，辨别长短的才能较差，为有用贯彻交通律例，其实遵照交规，有须要对黉舍周边情况停止规范整治。黉舍四周的十字路口要设立红绿灯，削减变乱的产生几率。上学下学期间，驻校民警要到黉舍门前马路上批示交通，确保先生宁静通行。
3.交通教导进讲堂
宁静教导进课本、进讲堂是保证中小先生宁静教导品质和成果的首要手腕。交通主管局部会同教导主管局部配合体例行之有用的交规教导课本，对增强泛博师生的宁静熟悉和自我提防才能具备首要感化。
中小先生交通宁静熟悉差，不晓得遵照交通律例，交通变乱时有产生。比拟大中都会而言，县级市的宁静教导常常加倍贫乏。为了让先生安稳建立交通宁静熟悉，交规教导该当从中小先生抓起，让交规教导进入黉舍的焦点课程，并贯串于先生的平常进修糊口，周全落实交通宁静讲讲课时、教学勾当支配和构造任务。
只要让遵照交规这一观点从小便深切先生心里，让宁静这一观点积重难返，才能最大限制地防备和削减中小先生交通伤亡变乱率，终究到达人、车、路的调和。
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按照连系国儿童权力大会的老例，儿童是指春秋不大于18岁的人。路子交通风险（Road Traffic Injuries，RTI）是环球儿童的首要风险灭亡缘由之一。儿童首要的出行体例是步辇儿者、骑车和搭车，使得他们成为路子交通体系中的弱势群体，天下列国的研讨者都正视到儿童是路子宁静存眷的重点人群。我国已迈入汽车社会的门坎，若何有针对性地展开儿童路子交通宁静宣扬，防备儿童路子交通变乱的产生，已成为一个燃眉之急的题目。这方面黉舍有义务，家庭更有义务，家庭、黉舍任何一方面的宁静教导不到位都能够或许致使宁静变乱的产生。外洋在儿童交通宁静宣扬教导任务起步早，颠末多年的尽力，获得较着成果。
1.外洋儿童路子交通宁静宣扬教导体例
天下上良多发财国度都很是正视儿童路子交通宁静，并在全社会的配合配合下获得了杰出的宣扬和教导成果。此中一些国度在儿童路子交通宁静宣扬教导任务中，对儿童心思研讨，课程设想、社会协作等良多方面都有比拟前进前辈的体例和履历，对咱们国度自动前进儿童路子交通宁静宣扬成果，培育先生从小建立交通宁静熟悉，促使我国儿童交通宁静宣扬办理任务安康、调和、可延续生长的历程方面，有良多值得鉴戒和进修的处所。
1.1丹麦
丹麦当局拟定了一系列保证儿童出行宁静的划定，比方，“乘坐家用轿车时，7岁以下儿童必须装备车用儿童座椅，不然属于遵法；孩子骑自行车或坐自行车的儿童座椅时，必须戴宁静头盔，或操纵宁静带，将双脚安稳在儿童座椅上”①。法令条目以硬性划定的情势限制了儿童和家长的出行步履，从小正视培育儿童的自我掩护才能，并进一步增强了家长的宁静熟悉，下降了路子交通变乱的产生。
丹麦的幼儿园每周都会停止“徒步辇儿走”勾当，教员会率领孩子们到大巷上停止实景教学。是以，在丹麦的大巷上常常能够碰到几个教员带着一群孩子在街下行走的气象。幼儿园教员带队行走的同时，还会为孩子们教学在马路上碰见的各类交通标记，援助他们停止认知、影象和辨认。
除在幼儿园接管教导外，丹麦的儿童社区里另有特意以丹麦交通为主题的俱乐部。俱乐部的特色一是遍及性，插手儿童交通教导俱乐部的成员占全丹麦三岁到六岁儿童的35%。家长只要交少许的用度，孩子在三岁时就会收到来自俱乐部的一套交通宁静常识课本。二是体系性，俱乐部每段时辰散发的画册和构造的勾当均是按照差别春秋的儿童和其接管常识的才能而设想，比方，三岁的儿童该当学会辨别人道道和矫捷车道，四岁的儿童该当晓得在划定的地址过马路。经由历程这类少许屡次的新内容安慰，能够使儿童更好的把握交通常识。三是直观性，直观的图片课本和居处四周的现实园地，家长能够赞助孩子停止交通操练，加深儿童对路子和车辆的晓得。
1.2法国
行车宁静在很大水平上取决于驾车人的本质，而孩童期间是一小我习气养成的首要期间。法国在天下共设立了400余所交通公园，用于对儿童停止路子交通宁静教导和到场交通勾当的摹拟练习。②在公园中，由教员或任务职员向8岁以上的孩子教学他们本身或随怙恃出行时能够或许在路子上碰到的风险，并在各类宁静培训竣事后，给经由历程“考查”孩子们颁发“马路行走允许证”。如许能够让他们从小建立交通宁静熟悉，养成遵照路子规章的习气。
2.外洋前进前辈理念对我国儿童路子交通宁静宣扬教导的启迪
总结发财国度在儿童交通宁静宣扬教导方面的做法，我国能够从以下几个方面动手鞭策儿童路子交通宁静教导任务的停止，以期从小培育“遵照交规我为先”的杰出风气。
2.1强化法令规范，拟定儿童交通宁静专项法令条目
在儿童交通宁静教导方面，外洋良多国度拟定了特意的法令来划定儿童及别人的出行准绳，以确保儿童的出行宁静，比方美国拟定了《儿童搭客掩护法》。在我国，《中华公民共和国路子交通宁静法》等一系列法令律例的出台，对完美我国路子交通宁静办理法令体系起到了首要感化，可是在这套法令体系中不说起对儿童路子交通宁静办理和教导等的详细、可落实的细项章程和划定。这使得儿童路子交通宁静保证任务的展开和宁静宣扬教导得不到详细的律例、政策撑持。
是以，要从前进家庭，黉舍和社会对儿童交通宁静宣扬教导的正视水平和展开相干教导勾当的自动性、自动性，国度应拟定天下性的儿童交通宁静教导打算体系，将此类体系归入法令，以条则律例的情势确保实行。别的，教导局部作为现阶段我国儿童路子宁静宣扬教导的主管局部，应在天下范围内，将有关儿童交通宁静的内容归入讲讲课程，并构造交通宁静办理局部和教导行政主管局部连系我国国情，针对处于各春秋段的差别儿童群体，编写和散发交通宁静教导课本常识前进课本等，同时赐与课时保证和装备响应的师资气力。
2.2国度层面高度正视，确保交通宁静教导宣扬经费
英美等国度以完美的交通律例体系确保儿童交通宁静宣扬教导的实行和完美，除此以外，国度相干当局局部的资金撑持也是鞭策儿童宁静教导任务的首要驱能源。外洋发财国度有关交通宁静宣扬教导勾当的勾当名目浅显是由国度交通部、国度陆运基金和处所当局的拨款来对峙经营的。相干当局局部、社会构造、保险公司、银行和其余企业也会为交通宁静教导和宣扬任务供给资金和援助。我国在儿童交通宁静宣扬教导经费方面贫乏明白的经费渠道，限制了交通宁静教导和宣扬任务的有用展开。只依托黉舍或交警局部构造的小型的小我勾当，难以激发社会的遍及存眷和常识的有用前进。
3.小结
我国今朝在儿童路子交通宁静宣扬教导方面已获得了必然的成就，但与外洋发财国度比拟，还存在必然的差别。领会和进修外洋发财国度在儿童路子交通宁静宣扬教导方面的胜利履历和最新做法，有益于援助咱们认清我国今朝存在哪些方面的缺点，进而接纳体例填补缝隙，增进我国中小学路子交通宁静宣扬教导任务的自动展开。从发财国度拟定的体例中能够看出，儿童交通宁静是一个社会性的题目，须要国度层面的鼎力存眷，同时连系我国国情，在对儿童路子交通宁静的常识教授方面，要充实连系儿童的进修心思和步履特色，接纳新奇的互动体例，接收儿童和家长自动到场到常识的进修中来，逐步养成杰出的交通出行习气。（作者单元：1.公安部路子交通宁静研讨中间；2. 北京大学消息与传布学院）
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组长：ⅹⅹ（校长）、ⅹⅹ（交警大队副大队长）
成员：ⅹⅹ（德育副校长）、ⅹⅹ（政教处主任）、ⅹⅹ（大队教导员）
ⅹⅹ（交通宁静校外教导员）、ⅹⅹ（交警大队交通宁静宣扬员）
交通宁静黉舍建立此后，我校其实抓好交通宁静教导，尽力构建欢喜调和校园，对峙高度的正视，交通宁静教导常抓不懈。对峙“宁静第一，防备为主”的准绳，鼎力营建宣扬空气，经由历程展开情势多样的进修教导勾当，进一步前进泛博小先生的交通宁静熟悉和交通文化本质，指点小先生自发遵照交通法令律例，使黉舍周边交通次序和交
通宁静状态获得较着改良，为构建调和不变社会，建立“安然ⅹⅹ、安然校园”做出新的进献。现将建立交通宁静黉舍任务情况作以下报告请示：
一、构造机构健全，建章立制，拟定打算及勾当打算。
建立了以校长、交警大队副大队长为组长，黉舍德育任务小组、交通宁静校外教导员、城中交警大队交通宁静宣扬员、黉舍大队教导员、政教做事为组员的交通宁静黉舍率领机构。拟定《ⅹⅹ市ⅹⅹ小学防备路子交通变乱义务制》，按照学年现实情况点窜《ⅹⅹ小学交通宁静黉舍根基情况一览表》。正副班主任签定《ⅹⅹ市ⅹⅹ小学班级交通宁静教导义务书》。按照黉舍教职工变更情况，从头统计《ⅹⅹ小学驾驶员名单》，并对其停止驾驶员路子交通宁静相干法令律例的进修。同时，为了进一步前进我校先生的交通宁静熟悉，增强先生的交通文化和社会私德熟悉、指点和援助先生前进自我掩护才能，延续深切宣扬《中华公民共和国路子交通宁静法》，防止交通变乱风险，配合都会路子交通综合整治勾当，周全前进黉舍的交通宁静任务水平，连系我校现实，每学期当真做好《建立交通宁静黉舍勾当打算》，拟定学期《交通宁静黉舍任务打算》。为确保师生集队集会上、下楼道的交通宁静，在黉舍各教学楼楼道支配教员义务岗，拟定《ⅹⅹ小学宁静通道教员义务岗支配表》，使宁静通道教员明白本身的职责，当真疏浚沟通所担负楼道交通宁静。别的，跟着先生人数的不时增加，下学时因家长在校门外等待先生，组成校门通梗塞、拥堵，先生出校门时 显现较大宁静隐患。为做好黉舍迷信办理，保证先生宁静，防止变乱产生，按照下级局部精神，经黉舍行政率领实地考查并连系黉舍下学现实情况，研讨谈判拟定《ⅹⅹ小学街队实行打算》，打算实行后消弭了下学时段校门表里的宁静隐患，遭到了先生家长们的分歧好评。为了丰硕先生的校园糊口，培育先生社会现实才能，我校每学期展开的春游、秋游勾当，每次的出行勾当，校率领都提早到实地考查，消弭变乱隐患，提早拟定好《出游勾当宁静预案》、《出游教员任务支配》，外出操纵的交通工具租用ⅹⅹ市大众汽车公司车辆并签定租用条约，明白两边各自的宁静办理义务。由黉舍与交警局部接洽，做好黉舍大门外的交通次序办理，确保师生的高低车及路子交通宁静。
二、丰硕多彩的交通宁静教导勾当，前进泛博师生的交通宁静
防患才能。
1、黉舍交通宁静率领小组针对黉舍现实情况当真召开交通安
全相干集会，确保交通宁静教导、宣扬勾当有打算、有用的展开、停止。集会记实学年总计5份。
2、完美校园交通宁静步履体例。设立楼道教员义务岗亭，在教学
勾当区楼道吊挂高低楼梯、楼道转角慢行等提示标牌；校园各类车辆停放有序，画好汽车车位，建立单车及摩托车车棚，校园内无违章占道，乱停乱放气象。在校门口支配车辆断绝墩确保先生收支校园的宁静。
3、每学期在开学、放假、春秋游、黄金周、家长会及升旗仪
式上不失机会地对先生停止有关的交通宁静教导。经由历程支配“交通宁静”国旗下的发言勾当，不时增强先生宁静熟悉，教导先生遵照交通法则，不横穿公路，在公路上靠右侧行走等划定；教导先生不在公路上追赶、疯跑和爬车、追车、吊车等；教导先生不在高速路、地道内顽耍等。出格是对先生骑自行车停止了严酷划定：严禁十二周岁以下先生骑自行车或其余矫捷车辆，自行车严禁搭人。一学年国旗下的发言次数总计4次。
4、警民共建交通宁静文化校。充实阐扬交警校外教导员、法
制副校长的感化，以底子道德和文化步履的养成教导为重点，每学期均有针对性的约请交通宁静校外教导员、城中交警大队差人及城中派出所、柳东派出所民警到校停止宁静常识讲座及展开多种情势的交通宁静宣扬教导勾当：如路子标识牌常识抢答勾当。对师生停止交通常识律例、路子交通宁静常识，校园楼道宁静，出行宁静，交通宁静碰到突发事务中若何自救自护常识，交通宁静标识牌及交通路子指令手势等多方面常识停止教学及宣扬教导。学年交通宁静“五进”勾当挂号表总计8份，交通宁静勾当记实表5份。
5、操纵少先队队日勾当进修强化交通宁静熟悉。分年级展开
有针对性地交通宁静主题教导勾当。一年级展开“校园中的交通宁静”主题勾当，二年级展开“我来记，我宣扬，交通宁静鼓掌歌，”主题勾当，三年级展开“珍重性命，安然出行”主题教导勾当，四至六年级展开“进修交通路子法令律例”主题教导勾当。在勾当中让先生汇集相干的资料。教员撰写勾当案例总计：47份。
6、多种渠道停止交通宁静宣扬。操纵校园宣扬媒体宣扬交通
宁静常识。建立校级交通宁静宣扬橱窗，建立交通宁静黉舍展板，操纵班级宣扬栏出交通宁静宣扬版报。在校园内张贴交通宁静常识宣扬画、挂图。操纵校园闭路电视、黉舍多媒体报告厅展开《路子交通宁静法》等常识讲座，构造全校先生旁观“关爱性命，宁静出行”、“珍重性命，宁静第一”vcd。黉舍还特意采办了《先生教导片》光碟并构造先生旁观“宁静教导”专题光碟。操纵市教导局都乐网、城中区教导网、校园网对黉舍交通宁静教导宣扬勾当停止报道：报纸报道资料1份，网站报道资料学年总计12份。
7、展开“交通宁静宣扬周”教导勾当。停止活跃活跃、富有
校园特色的“五个一”勾当：停止一次全校展开“交通宁静勾当”的倡议、出一期交通宁静教导专题黑板报、全校师生旁观一次交通宁静教导片、停止一次宁静常识问答比赛、展开一次以“掩护性命、宁静出行”为主题的主题队会。勾当竣事后撰写勾当总结。此中043、033中队停止了《中小先生交通宁静常识测试题》进修并停止了测试、教员还对测试题停止了点窜、登分、测试品质阐发。
8、为了周全前进先生遵照交通宁静的法制熟悉和养成自发维
护交通宁静次序的文化本质，防备、削减交通变乱的产生，进一步鞭策建立“交通宁静黉舍”勾当的深切展开。我校自动展开了“掩护性命、安然出行”的征文比赛勾当和宁静常识黑板报比赛勾当。黉舍高度正视这两个勾当的展开，将其作为黉舍对先生停止交通宁静常识教导、先生安然出行办理的一项首要内容来抓好落实。此次勾当共收到征文、小报百余份，首要环绕路子交通宁静主题，以宁静、安然、人文关切、警示感化、道德察看、糊口漫笔、小我故事、未来憧憬等为主线誊写文章，论述本身对路子交通宁静法、宁静出行、路子交通办理和教导等的熟悉、履历、感应传染。题材遍及、情势不拘、内容丰硕、豪情竭诚。全校共出黑板报84板。除此以外，黉舍延续几周在周一的校会上特意谈判有关“交通宁静”的主题，让交通宁静熟悉更深切民气。评比出良好的征文、小报、板报黉舍颁发奖证，并建构成宣扬展板在黉舍展出。经由历程展开这些勾当，大大激起了先生到场交通宁静勾当的热忱，增强了其宁静法令熟悉，前进了自我掩护才能，意思深远，成果较着。
9、展开“小手拉大手文化一路走”勾当，以建立交通宁静学
校为载体，出力前进青少年儿童交通宁静自我防护才能和遵纪遵法熟悉。教导好每名先生，经由历程向家长发放《ⅹⅹ小学假期致家长的一封信》，《校园宁静宣扬手册》、《交通常识进修》宣扬单，经由历程先生将交通法制教导辐射到每一个家庭和全社会，影响一个家庭，带动全部社会。
10、构造正副班主任停止交通宁静常识的培训，进修《中小学
文化交通须知》、交通宁静路子标识牌及交通路子指令手势、校园集会宁静等相干内容的进修，增强班主任 教员的交通宁静熟悉，前进教员对先生停止交通宁静教导的才能。
11、增强黉舍驾驶员的交通宁静熟悉，对黉舍驾驶员停止交通宁静培训勾当，构造进修国度有关的交通宁静任务的方针、政策，《黉舍驾驶员文化驾驶守则》，校内车辆收支及停放规章轨制相干请求等。
【中图分类号】 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)06-0658-02
Short-term Effectiveness Evaluation of Safety Education on Elementary Students in Yanji/HUANG Jin-feng*, LI Chun-yu , Joohwan CHEON,et al. * Nursing College of Yanbian University, Yanji (133000), Jilin Province, China
【Abstract】 Objective To evaluate the short-term effect of safety education, and to provide the basic data for developing safety education at school. Methods An intervention on fourth-grade students in 3 elementary schools, who were selected from the 32 elementary schools in Yanji city by using the balloting random sampling methods. Results After the intervention, the students' safety knowledge and the safety education requirements had been improved. Statistical differences were found between the before and after intervention in their safety knowledge score, safety knowledge requirement and the safety education curriculum requirement. Conclusion The safety education should be integrated into the regular teaching program, and the community nurses will be the best one to take the job of teaching.
【Key words】 Safety;Health education;Knowledge;Health services needs and demand;Students
2008年教导部在《中小学安康教导指点纲领》中已明白提出,应答先生实行宁静教导,并划定每学期起码应支配6～7学时。可是今朝我国的先生宁静教导并未被归入到浅显教学打算,而作为社区照顾护士办事工具之一的黉舍安康办理,还存在良多题目。为此,笔者经由历程对延吉市小先生宁静教导的近期成果停止评估,切磋黉舍宁静教导任务的展开成果,为政策拟定局部供给底子资料。
1 工具与体例
1.1 工具 本研讨为本身尝试前后对比设想的类尝试性研讨。从延边州教导局获得延吉市小黉舍目次,从延吉市32所小黉舍中,接纳抽签法随机抽取3所,再整群抽取3所黉舍的四年级先生作为研讨工具。研讨工具的归入规范:(1)知情赞成到场本次研讨;(2)延吉市公立小黉舍;(3)四年级先生。解除因抱病或是其余缘由不能接管或半途加入查询拜访者。被查询拜访先生均匀春秋为(10.18±0.78)。男生404名(49.4%),女生413名(50.6%);朝鲜族先生453名(56.3%),汉族先生339名(42.1%),其余民族先生13名(1.6%);先生中与怙恃双亲同住者441名(54.5%),与单亲、支属或是伴侣同住者368名(45.5%)。
1.2 体例
1.2.1 干涉干与内容 以李春玉等[1]主编的《小先生抢救宁静教导》为首要参考资料,辅以中小学安康教导指点纲领的局部内容。首要包含食物宁静、路子交通宁静、沾抱病防备、罕见内伤的处置、楼梯宁静、溺水的防备和救护、火警逃生、煤气中毒的防备和救护、气管被异物梗阻的救护和野生心肺苏醒10个方面的内容。
1.2.2 干涉干与体例 以班级为单元实行干涉干与,每周1次,每次40 min,每次停止1个方面的宁静教导,共10次。讲课体例为教员接纳讲堂教学、什物揭示和现实操纵;先生到场谈判、练习练习和游戏。
1.2.3 研讨工具 接纳李春玉等[2](2008年)在“延吉市中小先生风险近况及宁静教导须要查询拜访”中操纵的先生局部问卷,再辅以中小学安康教导指点纲领的局部内容,停止点窜和补充。为前进问卷的效度,对预查询拜访中存在的题目,约请相干范畴的专家谈判并点窜以后正式操纵。内容首要包含3个方面:(1)先生的浅显生齿学特色,包含春秋、性别、民族、家庭成员、栖身情况等;(2)宁静常识把握情况,包含食物宁静(满分13分)、路子交通宁静(满分15分)、沾抱病防备(满分14分)、罕见内伤处置(满分6分)、楼梯宁静(满分9分)、溺水的防备和救护(满分5分)、火警逃生(满分8分)、煤气中毒的防备和救护(满分6分)、气管被异物梗阻的救护(满分13分)、野生心肺苏醒(满分11分)10个方面共100道题,满分100分,题型均为长短题;(3)对宁静教导的须要,包含对宁静常识的进修须要和开设宁静教导课程的须要。
1.2.4 资料汇集与品质节制 本研讨获得了延吉市教导局部的审议和撑持。资料汇集别离在干涉干与前和干涉干与2周后停止。资料汇集前,对查询拜访员停止同一培训,防止由查询拜访员激发的信息偏倚。查询拜访时向先生批注查询拜访的方针,对名方针诠释要用中性无表示的说话,先生自力填写后,由查询拜访员就地逐项查抄无漏项后发出。干涉干与前讲课教员接管同一培训,接纳学纲领,集合备课,学体例。资料汇集和干涉干与的全历程由班主任和校医辅佐完成。资料汇集清算后,对已录入的数据停止当真查核和校订,保证品质。干涉干与前收受接管查询拜访问卷820份;干涉干与后收受接管817份,失访3人,失访率为0.4%,有用配对率为99.6%。
1.3 统计阐发 接纳SPSS 13.0统计软件对数据停止清算阐发。对先生浅显生齿学特色、常识得分情况、宁静教导须要情况的描写接纳百分率、均数和规范差;干涉干与前后先生的宁静常识得分比拟接纳配对样本t查验;干涉干与前后先生的进修须要和开设宁静教导课程的须要比拟接纳χ2查验。
2 成果
2.1 干涉干与前后先生的宁静常识变更 干涉干与前先生的路子交通宁静得分较低,均匀分为(3.48±1.701)分,干涉干与后前进到(7.03±2.697)分。干涉干与后先生有关气管被异物梗阻的救护常识得分前进幅度最大,均匀分前进了(4.104±3.120)分。干涉干与前与干涉干与后先生的食物宁静、路子交通宁静、沾抱病防备、罕见内伤的处置、楼梯宁静、溺水的防备和救护、火警逃生、煤气中毒的防备和救护、气管被异物梗阻的救护、心肺苏醒等宁静常识得分比拟,差别均有统计学意思(P值均
2.2 干涉干与前后先生的宁静教导须要变更 干涉干与前87.0%的先生以为有须要进修宁静常识,干涉干与后前进到92.0%;干涉干与前72.1%的先生以为有开设宁静教导课程的须要,干涉干与后前进到80.8%。干涉干与前、后先生的进修须要和开设宁静教导课程的须要差别均有统计学意思。见表2。
3 谈判
3.1 先生的宁静常识水平偏低,宁静教导的实行已燃眉之急查询拜访成果显现,先生的路子交通宁静、沾抱病防备、楼梯宁静、气管被异物梗阻的救护和野生心肺苏醒等方面的宁静常识晓得率偏低,低于国际张瑾等[3]、奚家全等[4]对小先生火警常识、抢救常识和路子交通宁静常识的研讨成果。而常识是立场和步履转变的条件,只要具备丰硕的常识并对其停止思虑,才能到达步履转变的方针[5]。是以,有须要对先生实行宁静教导,丰硕其宁静常识。
3.2 宁静教导可有用前进先生的宁静常识、强化宁静熟悉 查询拜访成果显现,干涉干与前先生的宁静常识完美,在实行宁静教导后先生的宁静常识水平获得了大幅度晋升;在干涉干与前87.0%的先生以为进修宁静常识很有须要,而在干涉干与后前进到92.0%。这与国际牛静萍等[6]、邢丽丽等[7]的研讨成果分歧,申明宁静教导是丰硕先生宁静常识、强化宁静熟悉的一种有用路子。但今朝我国并未将宁静教导归入到浅显教学打算,是以,笔者倡议,相干局部应将宁静教导课程归入到浅显教学打算,并划定详细学时,学内容,同时高档医学院校应辅佐黉舍搞好先生的宁静教导任务,开辟相干课本,并供给手艺撑持。
3.3 社区护士是承当黉舍宁静教导任务的最好人选 先生的安康办理是社区照顾护士任务的一局部,内容包含宁静教导、保健指点、急慢性病办理、沾抱病防备、安康体检、安康征询等。虽然如斯,作为社区照顾护士办事工具之一的黉舍保健,今朝并未被归入到浅显任务范围,以是致使了黉舍宁静教导任务的展开还存在良多题目。而美国[8]、韩国[9]已划定,只要在校期间进修成就良好的社区护士才能担负黉舍的保健教员。是以,我国可鉴戒外洋履历,让已筹办好的社区护士担负保健教员,将先生的安康办理归入到社区照顾护士的平常任务范围,从而保证其进一步生长。
4 参考文献
[1] 李春玉,玄英哲,主编.小先生抢救宁静教导.延吉:延边教导出书社,2008.
[2] 李春玉,张春梅,金健,等.延吉市中小先生风险近况及宁静教导须要查询拜访.中国黉舍卫生,2008,29(8):704-707.
[3] 张瑾,朱士新,谢云龙,等.昆山市中小先生宁静常识现况查询拜访.中国黉舍卫生,2006,27(11):949-950.
[4] 奚家全,赵先柱.重庆市小先生路子交通宁静常识与步履查询拜访.中国黉舍卫生,2007,28(6):507-508.
[5] AZEREDO R, STEPHENS-STIDHAM S. Design and implementation of injury prevention curricula for elementary schools: lessons learned. In Prev, 2003,9(3):274-278.
[6] 牛静萍,李嵘,李仲兴,等.兰州市小先生宁静教导近期成果评估.中国黉舍卫生,2004,25(3):285-286.
[7] 邢丽丽,杨学军,王威,等.北京市城区中小先生不测风险干涉干与成果评估.中国安康教导,2006,22(9):687-689.
以“存眷宁静、关爱性命”为主题，经由历程全方位、立体式路子交通宁静宣扬，完成中小先生交通宁静宣扬任务轨制化、宣扬情势多样化、宣扬内容体系化；使中小先生交通宁静宣扬教导率和路子交通宁静常识晓得率达100%；较着增强中小先生及校车驾驶人、司乘职员的交通法治看法、宁静熟悉和文化素养。
二、任务机构
为确保此项任务的有用落实，市教导局建立路子交通宁静宣扬教导任务率领小组：
三、任务体例
（一）强化主体义务。中小学（幼儿园）校（园）长为交通宁静任务第一担负人，对黉舍路子交通宁静任务负总责。要健全完美本单元交通宁静宣扬教导构造机构，做到协作明白、职责到位。要充实阐扬法制副校长和助理感化，深切黉舍展开任务，按期通报先生交通遵法、变乱情况，指点黉舍展开勾当，辅佐查抄校车宁静状态，对校车驾驶人停止面临面教导。
（二）展开宣扬教导。
1.建立长效机制。将路子交通宁静常识归入先生德育和社会现实教导内容，每学年展开1次“交通宁静宣扬教导周”勾当，每一个学期为先生支配起码2个课时的交通宁静课。要抓好每年的“122”天下交通宁静日、天下中小先生宁静教导日（周）和开学日、放假前等时辰节点，有针对性地展开交通宁静教导，组成交通宁静教导常态化。
2.拓展教导情势。要操纵宁静课、主题班队会、汇集、板报、答题、报告、争辩、征文比赛、文艺扮演等情势，按期展开路子交通宁静专项教导，增强中小先生宁静熟悉；要将交通宁静教导融入到幼儿园儿童游戏勾当中，前进幼儿对交通宁静的乐趣和认知；经由历程展开“先生交通宁静教导良好课件”征集评比勾当，前进教员路子交通宣扬教导的自动性和水平；构造中小先生到场文化交通社会现实勾当，指点各地中、小黉舍、幼儿园会同本地公安构造交通办理局部，展开“小手拉大手”交通宁静教导勾当，将交通宁静教导辐射到每一个家庭，进而带动全部社会文化出行。
3.强化搭车宁静。各校要严酷实行接送先生车辆的办理划定，高度正视先生来回宁静任务。要支配教员把好出口关，接纳无力体例，制止先生乘坐非客运车辆和违章驾车。制止先生在铁路下行走和攀登火车。凡构造先生到场须要小我搭车(船)外出的勾当，要事后对师生停止乘好车(船)宁静教导。师生小我外出必须操纵专业运输单元供给的车(船)，所乘职员不能跨越核载人数，确保师生宁静满有把握。公路沿线的黉舍应在黉舍四周挂“黉舍四周，车辆慢行”的警示牌，有条件的应画人行横道线。要严酷实行市纪委《对严禁率领干部私驾公车的告诉》，行政教员因公外出必须乘坐有营运天资的车辆，不公车私驾、私车公用或租车自驾，单元用车不得超载、不得超速、不得用非专业职员驾驶的车辆、驾驶员不得酒后或委靡驾车。
（三）加大宣扬力度。各校要充实阐扬本地消息媒体导向感化，经由历程系列报道、延续报道、组合报道等体例，充实反应我市黉舍“存眷宁静、关爱性命”路子交通宁静宣扬教导任务情况，宣扬各地各校任务的新步履和履历。要充实操纵监视告发渠道，鼓动勉励大众和消息媒体对黉舍路子交通存在的严峻宁静变乱隐患和不法遵法气象停止监视、告发；鼓动勉励师生职工告发身旁的交通宁静遵法步履和变乱隐患，完美落实告发嘉奖轨制。
四、任务请求
宁静教导讲座中重点谈到了“教员”这一局部，它触及面较宽阔，岂但谈到了教员所该当具备的职业道德规范，黉舍的宁静义务，并且谈到了教员必须应尽到的宁静义务等方面。
我感觉宁静教导讲座给咱们泛博教员供给了教书育人的步履指南。一位及格的村落教员，必须明白本身的权力和义务，要有宁静理念，要晓得宁静根基常识，要有宁静第一的思惟。作为教员更应把职业义务变成自发的道德义务，更应晓得宁静教导常识和把握宁静掩护根基体例，更应在掩护好先生的宁静条件下教书育人。作为班主任教员更应把抓宁静任务放在班务任务的首要位置，要诲人不倦的讲宁静，要存眷全部先生。必须自发地做到对黉舍宁静担负， 对先生家长担负， 对教员小我担负， 对社会担负。 在社会主义社会，教员职业立场的根基请求，便是建立自动自动的休息立场，尽力培育社会主义新人。教员必须有仆人翁的宁静义务感，必须具备处置教导休息的名誉感与高傲感，必须有宁静任务贡献精神。
思惟道德课中讲到性命安康权是人的一项首要权力，宁静教导讲座中谈到了“先生”，黉舍掩护先素性命宁静是先生应享用的一项最根基权力。而这一根基权力所对应的是国度和当局的根基义务。拟定宁静法，宣扬宁静法，实行宁静法，落实宁静法，恰是国度和当局实行这类义务、落实先生权力的殊途同归，宁静教导不只是适龄儿童家长及监护人的义务和义务，更是国度和当局的义务。国度和当局必须接纳各类有用体例确保每一个适龄儿童退学接管划定年限的黉舍宁静教导，供给宁静的教导教学步履体例。先生在校的宁静更是黉舍的首要职责，让先生领会宁静常识，把握宁静自我掩护体例，这是黉舍当仁不让的义务。黉舍要充实操纵起落旗典礼、播送、电视、班会、集会、板报等宣扬阵地或礼聘相干职员到校，当真展开宁静常识宣扬和教学。操纵多种情势当真展开宁静勾当，让每位教员明白，让每位先生晓得。黉舍要按照差别季候的特色，抓好宁静卫生任务，黉舍要有宁静提示牌、警示牌、人行横道线设置，黉舍要做到宁静轨制落实，职员到位，义务明白。黉舍只要把宁静任务抓好，黉舍的各项任务才能浅显展开，教导教学品质才能前进;才能让家长安心，让先生安心，让社会对劲。
在中小学宁静教导讲座中也明白了社会该当对教导实行的宁静义务，社会各局部要充实操纵电视、电台、播送、报刊、杂志、宣扬栏、宣扬车、宣扬单、信息简报等宣扬阵地，遍及深切地展开法制常识、交通、消防、大众卫生、不测风险、汇集、信息宁静、天然灾难和影响先生宁静的其余变乱、宁静变乱图片巡展等勾当，在社会中营建一种“宁静任务大师有责”的空气。按时播出提示中、小先生宁静的宣扬画面，出格是推出动画片等中、小先生喜好的节目时，有熟悉地插播一些宣扬教导公益告白，此种宣扬体例持久对峙，长此以往将会收到事半功倍的成果。社会、家庭、黉舍联动抓好了宁静任务，一个“调和、文化、安然”的社会、家庭、黉舍将促使国度生长，公民本质前进，社会不变，国度繁华兴盛。
在社会敏捷生长的期间，作为教导任务者必须不时进修，不时更新，顺应期间对黉舍宁静教导的请求，存眷先生的宁静，为国度、社会培育及格人材不懈尽力。
宁静报告比赛心得篇【2】校长不只要抓好教导教学惯例办理，更应以黉舍师素性命财产宁静为第一，常抓不懈，做到防患于已然。
比来几年来，跟着社会的不时生长，中小先生的交通宁静变乱呈回升趋向。增强中小先生交通宁静教导任务，为先生缔造一个杰出的交通宁静情况，事关下一代的安康生长和千家万户的幸运安定。那末，若何做好中小先生的交通宁静教导，防备和下降交通变乱对中小先生的损害呢?从此后中小先生宁静教导近况和情势来看，增强中小先生交通宁静教导迫在眉睫!
一、此后中小先生交通宁静教导近况
1、黉舍教导方面：一是导向的毛病。在单方面寻求升学率的明天，黉舍都以先生升入重点中学或考入重点大学的人数几多作为权衡教导品质的独一规范，教导导向的毛病，必然组成办理重心的偏移，因此不可防止的显现黉舍轻忽先生交通宁静的题目。二是黉舍交通宁静底子教导软弱。黉舍自动开设宁静教导课程的很少，即便有交警局部来催促，多数都是逛逛过场而己;先生的交通宁静防护差未几都处于一种自发状态，黉舍将先生的宁静义务完整寄但愿于家庭和社会;黉舍对先生遵照交通法令的情况把握不实，贫乏须要的测验、查核和督导;教导的工具层面窄，仅限于小先生或低年级的先生，中先生很少有上交通宁静课的，更不必说到场交通宁静现实勾当了。三是对校园周边交通情况的规范欠思虑。黉舍对接送先生的矫捷车是不是正当全然不知，也不闻不问;对黉舍的宁静提示牌、警示牌、人行横道线设置贫乏须要的斟酌和打算，各类标记、提示、警示牌等交通宁静步履体例很不完美。
2、先生本身身分方面：一是由于中小先生本身具备素性好动、猎奇心强等特色，在停止与路子交通勾当有关的步履时，常常比拟自发，不计成果盲撞到场，路子交通遵法步履时有产生，极易激起路子交通变乱。此后，中小先生存在的首要遵法步履有：过马路时随便抢道，在车辆邻近时俄然横穿路子;骑车在公路上相互追赶、混闹顽耍等;乘坐无牌无证、超员、超载车和农用车、拖沓机等等。二是中小先生路子交通宁静常识浅显较少。由于中国的招考教导，组成了先生“两耳不闻窗外事，同心专心只读圣贤书”气象，中小先生路子交通宁静常识绝对较少，对110、122、120这些常识性的报案德律风也不太熟知，因此常常显现中小先生骑车上车、三五成群，步辇儿上路，不守交规，搭乘公车、不守次序等气象产生，为路子交通变乱的产生埋下了隐患。
3、公安交通办理局部方面：一方面从警力而言，警力严峻贫乏是遍及存在的客观现实。由于下层中队及一线交警承当的路子交通宁静办理任务任务重，任务忙，平常交通办理勤务已显得左支右绌，因此面临交通宁静宣扬教导任务，多数同道确切存在为完成任务而走过场的气象。别的一方面宣扬情势和内容单一、死板。上交通宁静法制课、作交通宁静宣扬教导报告、播放电视光盘和图片展览几近是习用的几种宣扬体例。贫乏针对性、新奇性，中小先生领受成果绝对较差。
二、若何增强中小先生路子交通宁静教导任务
1、针对先生特色，有的放矢。要借助其好动性，构造先生展开交警警体操练习;借助猎奇性，构造先生展开行式新奇、矫捷多样的普法勾当。如在校园设置摹拟道口及庞杂路况。让先生搞好摹拟规范路子交通步履练习;借助先生的好强性，构造先生展开路子交通宁静法令常识比赛，路子交通常识漫画比赛等项勾当;借助先生影象力强的特色，构造他们观录相看展板、搞典范案例分解，经由历程直观抽象的教导情势增强他们对路子交通宁静常识的消化接收。
2、情势新奇、内容立异。跟着社会的生长，期间的前进，中小先生日益成熟，以往灌注贯注式的宣扬教导体例必将被“按须要接管常识”所代替。这就请求交通民警在宣扬教导体例上要新陈代谢。一是在内容上。交通宁静图片展，能够操纵卡通抽象设想建造，尽能够汇集内容触及中小先生违背交通法令律例而致使的交通变乱案例，要将准确的交通步履用简练、浅显易懂的说话笔墨和图片先生传布;二是在情势上。能够以展开“少年儿童安然才能回家”勾当为载体，推行小先生交通宁静“小黄帽”路队制，展开交通宁静常识比赛和报告比赛，“小手牵大手”等勾当，以前进先生自我掩护才能。
3、要充实操纵电视、电台、播送、报刊、杂志、宣扬栏、宣扬车、宣扬单、信息简报等宣扬阵地，遍及深切地展开交通律例、交管静态、变乱图片巡展等勾当，在社会中营建一种“交通办理大师有责”的空气。按时播出提示中、小先生宁静出行的宣扬画面，出格是推出动画片等中、小先生喜好的节目时，有熟悉地插播一些宣扬教导公益告白，此种宣扬体例持久对峙，长此以往将会收到事半功倍的成果。各播送电台的交通频道，是泛博驾驶人最爱好的一档节目，在先生上、下学的重点时段，延续播出提示驾驶人集合精神正视察看路面先生行走静态及谨严驾驶的说话，使驾驶人既感觉温馨又不致感应死板有趣。消息、出书要充实阐扬本行业的怪异上风，刊发一些变乱案例，供泛博驾驶人和中小先生在平常平凡浏览时耳濡目染地接管教导。电信、挪动等局部，也能够借用短信的体例，向泛博驾驶人群发提示短讯，提示其在出格的时段应倍加前进警戒，慎防一不留心闯下滔天大祸。
总之，在社会疾速生长的明天，咱们要增强进修，做好当家人，经心全意为黉舍办事，为师生办事，将黉舍办成社会对劲，公民安心的处所。
宁静报告比赛心得篇【3】比来，天下各地的黉舍宁静变乱频发，因而六沟初中展开了全校范围的宁静教导勾当。
先生的宁静，是一件牵一发而动满身的敏感任务：先生宁静，家长安心，黉舍顺心，当局安心。出格是初中的先生们，正值夸姣的青少年期间，他们负担着家庭的但愿和民族的未来，千万不能由于一个宁静变乱就就义了他们夸姣的未来乃至年青的性命。不变的教员步队，宁静的教导教学步履体例装备，协调的师生干系、同窗干系，都对换和校园扶植起着首要的感化。以是，黉舍集合展开宁静教导培训，对先生的人身宁静、社会的不变连合都有相当首要的感化。
增强宁静宣扬教导，不时前进先生的宁静熟悉，思惟，习气，宁静防护，应急和自救的手艺和常识，做到宁静教导“每天讲、月月讲，宁静教导常挂记、大师糊口才安心”，这是具备首要现实意思和深远计谋意思的大事。
黉舍在对全部教员停止宁静教导培训时，首要从以下几点夸大了校园宁静：
一、增强门卫值班室的办理，严酷门卫任务职责，根绝社会闲杂职员及车辆进入校园，严防不测风险变乱的产生。
二、每周要对校园内的统统步履体例、场合查抄，消弭统统宁静隐患。出格正视电、火、体育步履体例等方面的宁静隐患排查。尽力为泛博的同窗们、教职工缔造一个宁静的进修、任务情况。
三、常常对全部先生停止宁静常识讲座，做好黉舍晨训的宁静教导任务，使泛博先生建立“宁静重于泰山”、“珍重性命，安然平生”的看法。
四、对校园外公路必须要高度正视，设交通警示牌，时时辰刻提示先生随时正视宁静，前进警戒。
（一）思惟熟悉不够，交通宁静教导贫乏自动性。按照《中华公民共和国路子交通宁静法》划定，中小学先生的交通宁静宣扬教导任务，须要到场的社会本能机能局部浩繁。
（二）教导经费欠缺，交通宁静教导贫乏体系性。一些处所中小先生交通宁静教导所需的经费难以保证，使得交通宁静教导展开不够深切。
（三）专业担负人匮乏，交通宁静教导贫乏有用性。今朝，不管是教导局部仍是交通局部，出格是公安交管局部都存在着中小学先生交通宁静教导担负人贫乏气象。
二、此后中小学先生交通步履的特色
起首，中小先生精神充分，活跃好动、自控力绝对较差。这类活跃好动的心理特色，使得他们的交通步履显现出在路子上追赶、蹦跳，顽耍等气象。出格是他们的行走线路变更无常，前进中不顾前后摆布，不理车辆行人，肆意穿行，极具俄然性，成为交通宁静的一大隐患。
其次，中小先生出行较多，宁静风险系数高。其交通勾当的线路虽不庞杂，可是逐日需来回通行于黉舍和家庭之间的路子，别的节沐日和课余时辰还常常上路顽耍，中小先生是到场交通勾当比拟频仍的群体。
第三，中小先生处在发蒙教导和底子教导阶段，常识面窄，加上只正视文化课的进修，贫乏对交通律例和交通宁静常识的体系进修和领会，不晓得矫捷车辆的行驶特色，不明白行人的行走法则，不晓得本身违背交通法则将会致使如何的成果，对违章的风险性贫乏够的预感。
三、增强交通宁静教导的几点思虑
（一）要当令建立五种轨制
一是建立经费保证轨制。当局要把本地域有关中小先生交通宁静教导归入财务估算，各本能机能局部、黉舍、交通办理局部等单元要把对中小学先生的交通宁静教导所需经费专款公用，防止教导经费被挤、被挪，把无限的经费确切用在中小黉舍交通宁静资料的开辟、建造、推销，师资气力培育和展开进修现实勾当等各方面。
二是建立交通宁静情势阐发轨制。由教导行政局部牵头，构造各中小黉舍、辖区交警大队、中队分担先生宁静宣扬教导的担负人，每一个月或是每季按期召开宁静情势阐发例会，对比本地域有关中小先生交通宁静办理体例和公安构造的相干请求，对先生遵照交通法令的情况和黉舍周边的通行状态停止深切阐发，出格要对暗藏的交通宁静隐患，看似不经意的遵法步履，经由历程情势阐发会获得无力的改正。
三是建立谈判研判轨制。本地当局要按期构造安监、公安、教导、路政、交通、人社、医疗等局部到场的任务例会，各局部要对先生宁静状态，出格是交通宁静情况停止研判，对发明的题目要实时整改，防止题目已被发明或虽被发明但由于整改不到位，而变成不该当产生的交通变乱。
四是建立查核评定轨制。要建立起由教导主管局部、黉舍和公安交警配合组成的先生交通宁静宣扬教导构造机构，落实对交通宁静宣扬教导勾当的考评。在详细做法上，教导主管局部和黉舍都要肯定一位首要率领担负抓本体系与本校先生交通宁静宣扬教导任务，强化对交通宁静教导的查核评定。
五是建立评比前进前辈轨制。要建立展开交通宁静“良好黉舍、良好班级、良好先生”的评比勾当，果断根绝“中国式过马路”气象显现，并对评比出的前进前辈当令停止惩处。
（二）要尽力对峙“三位一体”同步联动
掩护先生出行宁静，必须从教导动手，对峙“黉舍、家庭、社会”三位一体同步联动。一方面，黉舍应建立先生交通宁静教导长效机制。黉舍建立先生交通宁静教导的长效机制，能够从三个方面做起：一是建立网格化办理，黉舍要设立交通宁静教导构造体系，由教员步队和先生群体里有必然率领才能的职员组成；二是要建立专业师资步队。黉舍要礼聘交通民警担负交通宁静教导教导员，按期为先生教学交通宁静常识，以前进先生遵照交通律例的自发性，规范先生的交通步履，并组成轨制；三是黉舍可自编课本，使交通宁静常识体系化。别的一方面，多局部联动踏实做好先生的交通宁静宣扬教导。中小学先生交通宁静教导须要教导行政局部、黉舍、交警、家庭和社会配合来自动到场，齐抓共管。对中小先生的交通宁静教导光靠黉舍或是交通办理局部等任何一方，气力都长短常无限的，应多局部各方联动。
（三）要其实讲求体例体例。
天下交通宁静日主题勾当心得1进修历程中繁文缛节般的路子交通宁静法令律例不免让民气生倦意，可是进修了交通宁静变乱案例以后，一幕幕惊心动魄的事务和惨绝人寰的苦果盘桓在我的脑海久久挥之不去。这些变乱无一破例都是由于轻忽思惟风格扶植、疏忽路子交通宁静而激起的，变乱的成果给国度和公民的性命财产组成没法填补的严峻丧失。在进修路子交通宁静警示的现场，我深切体味到路子交通宁静就存在于咱们路子驾驶历程中的每一个细节里，稍有懒惰都有能够或许酿出恶果，究竟结果“车祸猛于虎”。
进修了路子交通宁静警示教导课程后，我的思惟熟悉憬悟获得庞大的前进，对交通宁静有了加倍深切到位的晓得。我终究深深地熟悉到交通宁静在平常糊口中的首要性。“以报酬本，宁静第一”，严酷自发地遵照路子交通宁静是一个矫捷车驾驶员最根基的义务，也是保证国度、公民和小我财产和性命宁静的须要步履。
“性命诚宝贵，恋情价更高。”出格是咱们如许恋情之花还不怒放的无为青年，更该当保护保重性命，根绝交通变乱，把路子交通宁静警示紧紧扎根于本身的思惟熟悉中，建立起准确的天下观、人生观和价格观。唯有如许咱们才能更好的贡献社会，完成汗青付与咱们的任务，揭示芳华和性命的价格。
“提防胜于已然”，为此我此后必然要时辰牢记并严酷遵照路子交通宁静法令律例的警示和请求，在思惟上紧紧建立宁静驾驶的熟悉，一刻也不能松弛;在风格上果断贯彻谨严行车的请求，根绝统统倒霉于路子交通宁静的步履。同时我也要身先士卒，指点和带动四周的人配合掩护好路子交通宁静，其实为扶植调和社会贡献本身的气力。
天下交通宁静日主题勾当心得2性命对人唯一一次，在浩大的宇宙生长与繁殖历程中，性命便是一刹时的火花，何等的长久与夸姣啊!那末谁不想在这夸姣的天下里多一声欢笑，多一次与亲朋相聚呢，啊，性命是那末如斯的夸姣，咱们有甚么来由不去好好保护保重与保护呢?由于性命只要一次，咱们更该当保护保重性命，拥抱安康!
x月x日，咱们黉舍来了一批出格的主人--交警队的差人叔叔。他们是来给咱们讲对宁静方面的常识的，方针是要让咱们这些小先生遵照交通法则，爱护本身的性命。现今社会有良多人不遵照交通律例，不正视交通宁静，终究在无情的车祸中归天，对此，咱们感应可惜、悲伤。
是啊，平常糊口中违背交通法则的人到处可见：手上提满工具的妈妈带着孩子仓促忙忙地跑过十字路口;到处乱停的小汽车;下学铃声一响后，吃紧忙忙地跑出课堂去乘大众汽车……可见，人们都不熟悉到交通宁静的首要性。
我想：若是大师都遵照交通法则，“红灯停，绿灯行，不要闯红灯”、“走路要走人行道”、“车辆邻近时不要俄然横穿马路”、“横穿马路时，要一停，二看，三经由历程，车辆行驶时不将头，手伸出窗外”……良多车祸是完整能够防止的。
一小我的性命只要一次，咱们要保护保重本身的性命，去做更多夸姣的任务。残暴而斑斓的人生中，安然便是财产。愿天下上的每小我都安然然安!
天下交通宁静日主题勾当心得3比来，黉舍构造咱们进修了《路子交通宁静法》，咱们深切的体味到了路子交通与公民的平常糊口息息相干，咱们酷爱性命，咱们就必须遵照交通宁静。对以下几条，我出格有感应：
1、交通旌旗灯号灯分为：矫捷车旌旗灯号灯、非矫捷车旌旗灯号灯、人行横道旌旗灯号灯、车道旌旗灯号灯、标的方针唆使旌旗灯号灯、闪光正告旌旗灯号灯、路子与铁路立体穿插道口旌旗灯号灯。
交通标记分为：唆使标记、正告标记、禁令标记、指路标记、游览区标记、路子施工宁静标记和赞助标记。路子交通标线分为：唆使标线、正告标线、制止标线。
咱们在平常平凡的糊口中，并不太在乎这些标记和标记，以是偶然就会犯规，可是进修了《路子交通宁静法》后，我对这些路子交通标记有了更新的熟悉，也会在本身行车和走路的时辰正视标记，自发掩护交通宁静，保证本身和别人的性命宁静。
2、路子穿插路口和行人横过路子较为集合的路段该当设置人行横道、过街天桥或过街公开通道。
在瞽者通行较为集合的路段，人行横道旌旗灯号灯该当设置声音提示装配。
回忆我在路上时，偶然会不看旌旗灯号灯，间接就过马路，此刻想一想这是对本身和别人的极端不付义务，人行横道和天桥便是为咱们行人设想的，咱们不能由于怕费事或图费事，就横穿马路，只要自发遵照《路子交通宁静法》，才能让咱们的社会加倍不变安康的生长。
这是我进修《路子交通宁静法》的一点体味，但愿与大师共勉，大师一路尽力，才能缔造杰出的社会情况!
天下交通宁静日主题勾当心得4经由历程交通宁静日主题勾当的展开，泛博家长对孩子的在校进修感应安心，同时，社会对黉舍的对劲水平有了较大前进。能够说，咱们展开的特色勾当富有针对性和实效性，对黉舍各项任务起了支持和鞭策感化，成为黉舍德育任务的支点和杠杆。
一、同一思惟，落实交通宁静日主题勾当义务。
我校建立“黉舍交通宁静日勾当率领小组”，担负构造和支配黉舍的交通宁静教导任务，把先生的交通宁静到场首要的议事日程。提出展开勾当的打算;在教职工集会上支配任务，展开全校性的教导勾当。
二、强势宣扬，其实增强交通宁静熟悉。经心构造展开交通宁静常识的宣扬教导勾当。
(一)校外，切身感应传染，培育先生的自护才能。为展开交通宁静日现实勾当，熬炼先生的现实才能，构造德岗先生外出“交通宁静日在步履”勾当，先生外出掩护校外首要交通路子次序，感应传染交通存在的潜伏风险，设身处地，让先生感应传染“抵抗七类遵法宁静文化出行”的首要性。同时，签定宁静义务书，让先生把握了有关交通宁静律例常识，对掩护黉舍次序，疏浚沟通交通，宣扬交通律例起到了自动而有用的感化。
(二)校内，大张旗鼓展开先生交通交通宁静常识宣扬勾当。
1、交通宁静常识教导课。
咱们操纵班会课，特意设置“交通宁静常识”为内容的课程，备好课，上好课，使全校师生受教导率达100%，完成了交通宁静教导进黉舍的方针，交通宁静常识讲座使全部先生深受教导。
2、构造先生旁观《珍重性命，宁静第一》交通宁静宣扬片，经由历程片子中一些场景传染先生，并经由历程写观后感晋升宁静熟悉。
别的，咱们汇集搜刮有关交通宁静的图片资料、片子片，并将交通宁静有关的路子交通法令、律例、交通标记牌和变乱案例图片等展板，在黉舍电子白板内停止展览。
3、操纵各类载体，遍及展开“文通宁静日”勾当。
详细做好以下任务：在黉舍电子白板上宣扬“122”交通宁静日和它的主题，各班黑板报出“交通宁静专版”停止宣扬;校园都设置了交通宁静教导标语和宣扬画;停止题为“抵抗七类遵法宁静文化出行”征文比赛;进修勾当获得较着成果。
4、增强对黉舍师生自行车、电瓶车、摩托车、汽车的办理，严禁先生骑车，教导教员严酷做到“宁静行车、规范泊车”，经由历程教导、查抄等情势限制师生遵照交通律例和校纪校规。
5、将《致先生家长的一封信》下发至先生，每生人手一份等情势，对家长停止交通宁静教导。
请求家长配合黉舍对后代停止须要的走路和行车宁静提示，要严酷遵照交通律例，并决不乘坐“黑车”和超员的车，并请求家长接送孩子高低学或出行时遵照交通律例，保证孩子宁静，如许，不只前进了先生的交通宁静熟悉，并且辐射抵家长，规范了家长的交通步履。
经由历程交通宁静日勾当的展开，交通宁静熟悉已深切民气，教员、先生和家长都深有感应。先生领会了交通宁静常识，前进了遵照交通律例熟悉。宁静走路，宁静搭车，宁静骑车己成为先生们的自发步履。展开此勾当以来，我校的交通宁静任务到位，不产生交通宁静变乱。
天下交通宁静日主题勾当心得5本年12月2日是第四个天下交通宁静日，本年的勾当主题是“放弃交通成规、宁静文化出行”。为了先生的安康生长，为了削减不测风险变乱，前进提防熟悉，缔造“大师讲宁静，大师受教导”的杰出空气，按照省教导厅对展开12.2交通宁静日勾当请求，连系我校现实,自动、自动、有用的展开了交通宁静教导勾当，营建稠密的宣扬教导空气，带动全校师生到场此次交通宁静勾当，不时前进师生交通宁静熟悉，限制的削减各类变乱的产生，为建立“安然校园”供给无力保证。现将“交通宁静日”勾当有关情况总结以下：
一、高度正视，增强率领。
黉舍率领高度正视宁静教导主题勾当的展开，安稳建立“珍重性命、宁静第一”的熟悉，对峙以报酬本。本着对黉舍先生、宁静任务高度担负的立场，当真负起黉舍宁静教导的率领义务，其实把宁静教导摆上黉舍议事日程，作为黉舍宁静扶植的一项首要内容来抓，经心构造，周到支配，力图使宁静主题教导获得实其实在的成果。黉舍操纵播送、黑板报、致先生怙恃的一封信等情势停止了遍及的宣扬，全部带动、全员到场，把交通宁静任务作为黉舍平常的重点任务，寓宁静教导于勾当中，增强宁静教导，前进宁静熟悉，养成宁静习气。
二、周到打算，经心构造，当真落实。
黉舍当真贯彻交通宁静教导，慎密连系本校现实、连系先生认知特色，拟定其实可行的交通宁静教导勾当打算，明白宁静教导方针、构造率领机构、教导勾当体例、实行体例步骤等，确保交通宁静教导勾当有人抓。
三、情势多样，构造展开了丰硕多彩的主题勾当。
1、各班召开一次以“放弃交通成规，宁静文化出行”的交通宁静主题班会，课堂率领上交主题班会资料。
前进交通宁静常识，宣讲“文化出行、谦逊交通、各行其道”的首要性，教导先生自发前进交通律例熟悉、宁静熟悉和文化熟悉，配合打造调和、宁静、通顺的路子交通情况。
2、请房县交通差人大队二中队来我校展开交通宁静常识讲座，构造先生旁观一些惊心动魄的交通变乱现场图片，给每位同窗投敲响了警钟：不遵照交通法则的价格是沉重的!
3、印发“交通宁静义务书”，下发到每位先生、怙恃手中，向他们宣扬交通宁静常识，并具名许诺，将文化交通理念通报到每一个家庭。
4、各班操纵班班通，旁观一次交通宁静教导警示片，从中遭到启迪。
5、各班主理一期以“放弃交通成规，宁静文化出行”主题黑板报。
6、自动与镇派出所、交警队接洽，展开校园周边路子交通宁静隐患排查整治步履，重点针对接送先生车辆违规步履的排查办理，尽快完美校园及周边路子交通宁静步履体例。
四、主题勾当成果较着。
经由历程交通宁静日勾当的展开，交通宁静熟悉已深切民气，教员、先生和怙恃都深有感应。先生领会了交通宁静常识，前进了遵照交通律例熟悉。宁静走路，宁静搭车，宁静回家己成为先生们的自发步履。展开此勾当以来，我校的交通宁静任务到位，不产生交通人身宁静和安康变乱。
